La situation actuelle de l’École Normale Supérieure (ENS) au Gabon est marquée par des tensions croissantes entre les enseignants de l’établissement réunis au sein du SNEC – ENS , et le Ministère de l’Éducation Nationale. Ces derniers, mécontents des conditions de gestion, dénoncent la position du Ministère de l’Education Nationale, lui attribuant lors d’une récente sortie, la responsabilité des dysfonctionnements. Pourtant, cette vision semble ignorer les textes régissant l’organisation de l’ENS et la responsabilité partagée des différents acteurs.
Malgré la double tutelle de cet établissement, certains enseignants affirment que les difficultés rencontrées par l’établissement sont directement liées à l’inaction du ministère de l’Éducation Nationale. Ils remettent en question la légitimité de la tutelle partagée, vont jusqu’à menacer de transférer l’ENS sous la tutelle exclusive du Ministère de l’Enseignement Supérieur.
Les textes fondateurs de l’ENS , notamment la loi 11 / 93 stipulent clairement son fonctionnement et ses missions. Ces missions entre autres, visent à former des enseignants capables de répondre aux besoins éducatifs du Gabon. Les enseignants, en faisant fi de ces textes, mettent en péril l’avenir de l’éducation dans le pays. Il est inconcevable qu’un établissement qui se veut un pilier de la formation des enseignants soit géré de manière à contredire ses fondements.
Il est essentiel de rappeler que l’ENS a été créée pour répondre à des besoins locaux, avec une mission centrée sur la formation des enseignants, et non des chercheurs. Les récentes critiques concernant la qualité de l’enseignement doivent donc être orientées vers une réflexion constructive sur les pratiques pédagogiques plutôt que sur un simple rejet de la tutelle de l’Éducation nationale. L’ENS doit impérativement respecter les normes en vigueur et assumer ses responsabilités dans la formation.
Face à cette sortie des partenaires sociaux de l’école normale supérieure, les leaders syndicaux de l’Éducation Nationale s’élèvent contre ces accusations infondées et défendent la nécessité d’une collaboration harmonieuse entre les deux ministères. Ils soulignent que les enseignants ne peuvent pas se soustraire à leur obligation de respecter les textes établis et appellent à une révision des pratiques au sein de l’ENS, afin de garantir une formation de qualité pour les futurs enseignants.
Le conflit entre l’Éducation Nationale et l’Enseignement Supérieur au sujet de l’École Normale Supérieure révèle des enjeux profonds concernant la gouvernance et la responsabilité dans le secteur éducatif. Il est impératif que les autorités compétentes se penchent sur cette situation pour garantir l’avenir de l’éducation au Gabon. Ignorer ces problématiques serait un affront à la mission fondamentale de l’ENS et aux générations futures d’élèves. Une solution durable ne pourra être atteinte que par une collaboration étroite et respectueuse des textes qui régissent le système éducatif.
WB
